|
|
…span>
а) два собеседника в одной и той же ситуации используют разные стили, что свидетельствует о разных отношениях героев к одному и тому же человеку, персонажу, о разных точках зрения на определенные поступки и явления. Комбинирование этих расхождений усиливает эффект диалога, делает его стилистически ярким, непредсказуемым: – Damn! Are you going to pretend that you really don’t know what’s on earth the matter with her? – No, What? (M. looked at her with a blank face) – Come off it. Of course you know she’s a tart, don’t you? – Darling, what nonsense! – She fell for you madly, for your fatal beauty. – Heaven knows. I adore you, only you. You are charmingly beautiful, you’re the cleverly intelligent lady in the world. And I love you. – Oh, Don’t talk such rot. You, old ass. I know what the hell you really think of. (S.Maugham) б) когда одно и тоже действующее лицо переходит с одного стиля на другой. Использование автором разных стилей в разных ситуациях одним и тем же персонажем происходит осознанно, преднамеренно, чтобы полностью раскрыть, описать характер, настроение и натуру героя; в) противопоставление слов и мыслей в одной и той же ситуации. Голос персонажа сливается с голосом автора. Получается как бы два плана повествования: план рассказчика и план персонажа, эмоциональность и экспрессивность высказывания при этом усиливаются. Таким образом можно сделать вывод, что исследование речевых высказываний интенсифицирующего характера предполагает рассмотрение ряда вопросов:
Литература
Шкала интенсивности
Сравнение по признакам
Получено 12.04.2000 Воронежский государственный педагогический университет
Л.М.Рудакова, Е.В.Воронова (Воронеж, ВГТУ)Особенности немецких и русских фразеосочетаний (с синтаксической моделью глагол + существительное в винительном падеже с определением)Научный руководитель: канд. филол. наук Е.О.Ковыршина
Фразеоединицы (ФЕ) занимают особое место в изучении языков. Они наиболее точно отражают уникальность восприятия окружающего мира разными народами, их менталитет, культурно-историческое развитие. Фронтальное изучение ФЕ, начавшееся в конце 60-х – 70-х гг., стимулировало дальнейший интерес к фраземообразованиям и семантике фразеоединиц и сопровождалось накоплением практического и теоретического материала. Весьма популярны работы, в которых уделяется большое внимание глагольно-именным ФЕ [Сергеева, 1977; Лаврова, 1985] и исследования, выясняющие преобразования ФЕ в речи и текстах [Агабабова 1985]. Нами были рассмотрены немецкие ФЕ, сконструированные по схеме словосочетания с синтаксической моделью: глагол + существительное в вин.п. с определением. Например, sein Fett kriegen, букв. свой жир получить/получить по заслугам. В ходе анализа немецко-русского фразеологического словаря (Л.Э.Бинович, Н.Н. Гришин) было установлено, что из 14000 зафиксированных словарем ФЕ, 446 ФС имеют данную структуру (т.е каждое 31-е). Для ФЕ со структурой словосочетания мы будем использовать термин фразеосочетание (ФС), оставляя термин ФЕ как общий для фразеологического корпуса языка. Были поставлены следующие задачи:
Следует отметить, что собранный корпус и его классификация основаны на фразеологических словарях (Бинович Л.Э., Гришин Н.Н. и Молотков А.И.), и поэтому приведенные данные являются относительными. К наиболее частотным лексико-семантическим группам (ЛСГ) немецких глаголов данной конструкции относятся: а) глаголы владения и изменения состояния (их 99). Например, anziehen притягивать, nehmen брать, finden находить, gehören принадлежать. Наиболее частотными являются ФС с глаголами haben иметь – их 68, geben давать – 9, bringen приносить – 9, bekommen получать – 9. Например, die graue Elend haben, букв. иметь серую нищету/хандрить. б) глаголы состояния (их 60). Например, schlafen спать, sitzen сидеть. Наиболее частотными являются ФС с глаголами stehen cтоять – 11, sein быть – 13. Например, eine durstige Seele sein, букв. быть жаждущей душой/быть выпивохой. в) глаголы перемещения (их 53). Например, fallen падать, abgehen уходить, segeln плыть. Наиболее частотными являются ФС с глаголами gehen идти – 10, kommen приходить – 11, führen везти –10. Hапример, auf freien Fuss kommen – букв. приходить на свободной ноге/очутиться на свободе. г) глаголы созидания (их 49). Например, bauen строить, schaffen созидать, tun делать, backen печь, gute Dienste tun, букв. хорошую службу делать/быть кстати.Наиболее частотны ФС с глаголом machen (36). д) глаголы воздействия на поверхность (их 21). Например, anrühren прикасаться, anfassen дотрагиваться, aufrühren размешивать. Например, den alten Dreck aufrühren, букв. старую грязь ворошить. Наибольшее количество ФС зафиксировано у ЛСГ глаголов владения и изменения состояния (99), а наиболее активными глаголами являются haben (68), machen (36). Наибольшая смысловая нагрузка приходится на субстантивный компонент. При анализе было выявлено большое число а) соматизмов в ФС: die Augen глаза – 13, das Ohr уши – 12, der Kopf голова – 9. Напрмер, auf freien Fuss kommen, букв. приходить на свободной ноге/очутиться на свободе. б) в широком диапазоне представлены хозяйственно-бытовые компоненты:
в) субстантивные компоненты чувственного восприятия: die Absicht намерение, der Ausdruck впечатление, die Ahnung предчувствие. Например, schlechte Erfahrungen machen делать плохое открытие. Выделяемые ЛСГ субстантивного компонента свидетельствуют об эгоцентрической природе человека, стремящегося отразить в устойчивых выражениях то, что касается его повседневной деятельности. Поэтому большая часть ФС ориентирована на человека и его быт. На основе проведенной классификации можно предположить, что и в дальнейшем эти субстантивные компоненты окажутся наиболее активными в образовании новых ФС. При сопоставительном анализе немецких и русских ФС были выделены следующие их типы (использован буквальный перевод): а) полного соответствия
б) частичного соответствия
в) полнго несовпадения, вызванного национальными особенностями образования ФС. Здесь для изучающего иностранный язык не просматриваются причинно-следственные связи возникновения ФС, их этимология:
ФС данной структуры встречаются в текстах периодических изданий. Например, unter die Haut gehen, unter einen Hut bringen, auf die lange Bank schieben, keinen großen Sprünge machen, an allen Ecken fehlt. Если в немецко-русском фразеологическом словаре каждое 31-е ФС имеет данную структуру, то в русском, согласно словарю Молоткова (4000 ФЕ), – только каждое 59-е. Особенностью русских ФС, зафиксированных словарем, является частое отсутствие глагольного компонента, определения, тавтологические конструкции (баш на баш). Тем не менее, большинство изученных русских ФС тоже сосредоточены на человеке и его быте. Было выявлено 67 ФС данной структуры. При анализе ЛСГ глаголов, образующих данные ФС, наиболее частотными являются: а) глаголы перемещения (14). Например, вести, выводить, переходить, вносить, наступать (выводить на чистую воду, вести свою линию); б) владения (13) и изменения состояния. Например, принимать, отдавать, надевать, терять (отдавать последний поклон, потерять своё лицо); в) воздействия на поверхность (13). Например, сгибать, ставить, открывать, срезать, вытягивать (срезать острые углы); г) созидания (6) – разрушения. Например, строить, делать, сжигать, испортить (сжигать свои мосты, делать большие глаза). Среди субстантивных компонентов можно выделить следующие группы: а) соматизмы. Например, глаза, голова, сердце, стопа, лицо, кишки (продавать свои глаза, открыть своё сердце); б) хозяйственно-бытовые компоненты: пища: вода, обедня (испортить свою обедню);
в) обобщённые: сторона, слово, жизнь, свет (всплывать на свет божий). Все наиболее частотные глаголы, активно образующие ФС, принадлежат к ядру основного лексического фонда русского и немецкого языков. Сопоставление частотных словарей русского и немецкого языков (Засорина Л.Н. и Ortmann W.D.) это подтверждают: давать / geben: 625 / 4719 иметь / haben: 846 / 28704 делать / machen: 718 / 8820 приходить / kommen: 263 / 5290 Данное исследование является только фрагментом в сопоставительном изучении немецких и русских ФС с разными синтаксическими струкрурами. Литература
|